Ne-am mutat pe PuiDeCompuneri.UrbanKid.ro!

Vei fi redirectat automat. Daca nu mai ai rabdare :P, mergi singur pe
puidecompuneri.urbankid.ro
si actualizeaza-ti bookmarkurile.

11/23/2009

Pauză până pe 9 decembrie

Bine ai venit sau revenit!

Pui de Compuneri face o scurtă pauză, nu pot răspunde la cereri până pe 9 decembrie. Până atunci, te invit la plimbare printre postările mai vechi (vezi mai jos sau cuvintele cheie din coloana din dreapta a blogului), sunt sigură că vei găsi un pui de compunere care să-ți placă și să te inspire.

Spor la scris!

11/22/2009

Apa și pământul

Tema: compunere cu tema "apa și pământul".

Pui de compunere 1 - personificare
Imaginează-ți apa și pământul ca pe niște personaje care trăiesc o poveste. Uite exemple de idei:
- Apa și Pământul vor să-i facă o farsă Aerului, să-l sperie că rămâne singur pe lume.
- Apa și Pământul se ceartă, nu mai plouă, pământul e uscat. Cum au ajuns să se certe? De ce? Cum reușesc să se împace? (la mare, cu ajutorul nisipului?).
- Apa și Pământul se satură de oamenii care poluează planeta și pleacă la plimbare prin Galaxie să viziteze alte planete. Povestește excursia lor și cum și de ce se întorc înapoi pe Pământ?

Pui de compunere 2 - personal
Sunt importante pentru tine? Unde le întâlnești tu personal? La ce le folosești? Împreună sau separat? La ce te ajută? Tu ce le dai lor înapoi? Te leagă vreo amintire specială de apă sau de pământ? Cu răspunsurile la întrebările astea, aduni imagini pentru o compunere întreagă :)


Orice pui de compunere ai alege, amintește-ți de și folosește și ce ai învățat la geografie!

Spor la scris!

Pădurea - plămânul verde al pământului

Tema: compunere intitulată "Pădurea - plămânul verde al pământului".

Înainte de a începe, să ne punem de acord despre ce înseamnă titlul:
Copacii "respiră", la fel ca noi. Doar că noaptea, ei inspiră dioxidul de carbon toxic pe care l-am produs noi și la schimb produc oxigenul care ne permite să trăim. În acest sens, pădurile sunt ca un plămân care întreține viața pe pământ.

Pui de compunere 1
Pornește de la fraza de mai sus și descrie practic rolul copacilor și pădurilor pentru viața de pe pământ.

Pui de compunere 2
Continuă metafora și mai găsește și alte organe pentru pământ. Dacă pădurile sunt plămânii, ce crezi ca ar putea fi inima pământului? Dar creierul? Dar ochii sau urechile?

Pui de compunere 3
Pornește de la varianta 1, adăugând o poveste amuzantă/ fantastică/ simpatică despre cum ai ajuns să afli aceste lucruri. Poate că ți-a șoptit o pasăre călătoare, sau un spiriduș, sau o mătușă ciudată...


Spor la scris!

Compunere despre două animale diferite

Tema: o compunere despre "două animale diferite".

Pui de compunere 1
Dacă scopul compunerii este să compari două animale prin diferențele lor, atunci cel mai simplu e să alegi animale diferite dar care aparțin aceleiași categorii:
- animale de casă: câine, pisică, hamster, papagal, șarpe, pești...
- animale de la țară: vacă, oaie, capră, porc, curcan, gâscă, rață...
- animale sălbatice: viezure, lup, leu, căprioară, crocodil, nevăstuică...

Alege câte două animale dintr-o categorie de genul acesta sau orice altă categorie preferi tu și descrie în ce fel sunt diferite (forme, culori, blana, pene, picioare, ochi, comportament, mâncare și așa mai departe

Dacă scopul compunerii este să povestiți ceva cu două animale diferite, atunci mă gândesc așa:

Pui de compunere 2 - un dialog între două animale diferite
Imaginează-ți cum s-ar întâlni orice două animale diferite care îți plac ție, unde s-ar întâlni și ce ar face: s-ar juca, s-ar certa, ar sta de vorbă, ar construi ceva împreună, s-ar plimba?

Pui de compunere 3 - o întâmplare cu două animale diferite
Ce s-ar întâmpla dacă un lup ar ajunge din greșeală într-un oraș și s-ar întâlni cu un câine? Sau o cucuvea de munte ar întâlni o pasăre flamingo? Sau dacă s-ar deschide accidental colivia papagalului și acesta ar scăpa pe teritoriul pisicii? Imaginați-vă perechi de animale întâlnindu-se în situații neașteptate.


Spor la scris!

11/17/2009

Cămara bunicilor

Tema: compunere cu titlul "cămara bunicilor".

Puiul de compunere al profesorului: începeți cu "mirosul din cămara bunicilor mă duce în copilărie..."

Orice variantă alegeți, dacă puteți, faceți-le o vizită bunicilor și petreceți cinci minute încercând să vă "umpleți" cu mirosul din cămară înainte de a scrie.

Varianta 1
Închideți ochii când vă gândiți la aceste întrebări:
- Cum miroase în cămara bunicilor voștri?
- Ce amintiri aveți legate de acel miros sau acele mirosuri?
- Ce scene, întâmplări, imagini, rude vă vin în minte?

Descrieți toate acestea pentru a povesti cum vă duce mirosul din cămară în copilărie.

Varianta 2
Personalizați mirosul! Dacă mirosul s-ar putea vedea:
- Cum ar arăta? Ce formă, ce culoare ar avea?
- De unde ar ieși? Cum ar apărea? Cum ar ajunge la tine?
- Ți-ar spune ceva sau te-ar lua pe sus pur și simplu?
- Cum te-ar duce în copilărie? Printr-o ușă secretă din cămară, o trapă în podea, printr-un borcan de murături sau o damigeană de vișinată, prin magie?
- Cum ar arăta drumul către copilărie? Ce ai vedea, pe lângă ce ai trece, te-ai întâlni cu cineva, ce ai simți?
- Ce ai face în copilărie? Ai revedea amintiri, ai putea schimba trecutul, ai putea retrăi un moment plăcut, ai putea îndrepta ceva ce regreți, ai fi invizibil și le-ai face poante personajelor din trecutul tău? Sau altceva?

Puii de compuneri "ai casei"

"Cămara bunicilor" poate fi titlul unei povești în stil:

Science Fiction - bunicii tăi sunt de fapt niște oameni de știință care fac cercetări de ultimă oră în materie de tehnologie. Cămara lor e plină de cipuri și micro-cipuri, plăci de rețea, cabluri, ecrane, beculețe, butoane... etc.

Thriller - cămara bunicilor este bântuită (de o fantomă, un duh, un spirit, un troll, un gogoșar nervos - cum arată, cum se manifestă, ce-ți zice/ face, tu ce-i zici/ faci... etc.). Imaginează-ți amintiri de groază din copilărie.

Romantic - despre cum te ascundeai tu acolo cu iubitul/ iubita, despre iubirea sinceră dar imposibilă dintre un borcan de gogonele și unul de dulceață de vișine...

Acțiune - imaginează-ți un joc inventat cu prietenii, care ar fi implicat multă alergătură și multe probe, care să se petreacă și în cămara bunicilor.

Comedie - imaginează-ți ce feste le-ai fi putut juca rudelor sau prietenilor, care să implice ceva din sau în cămara bunicilor. Sau despre bunicul care i-a jucat o farsă bunicii și i-a încurcat/ amestecat borcanele sau condimentele din cămară (țuică în loc de oțet, piper în loc de scoțișoară...)

Basm - despre personaje imaginare (zâne, elfi, pitici, animale, zburătoare...) care locuiesc în cămara bunicilor tăi. Imaginează-ți cum arată, ce fac acolo toată ziua, cum reacționează când intră un om în cămară, ce relație ai cu ele... și așa mai departe.

Polițist - pornește de la varianta de basm și imaginează-ți o intrigă polițistă între personajele de mai sus (s-a spart o sticlă de vin, gogoșarii investighează și descoperă că a fost împinsă, se pornește o anchetă în cămară...)

Documentar - Dacă știi cum se fac/ prepară lucrurile din cămara bunicilor, descrie cum au ajuns ele acolo - cum au fost culese fructele/ legumele, cum au fost tăiate, curățate, după rețete de familie, preparate alături de tine, puse în borcane, cum ai lipit și tu etichete alături de ei, cum te-au învățat să gătești...


Spor la scris!

11/11/2009

Compunere despre o lacrimă

Tema: o compunere în care să-ți imaginezi că ești o lacrimă și să te descrii.

Pui de compunere
Aruncă o privire pe următoarele întrebări. De fiecare dată când te gândești la un răspuns, închide ochii pentru a-ți ajuta imaginația să lucreze. Răspunzând la întrebări, vei parcurge traseul lacrimii, de când se naște până se desparte de "proprietar".
- Ce fel de lacrimă ești? De tristețe? De bucurie? De râs? De durere?
- A cui lacrimă ești? Cine e persoana care te-a produs?
- Cum te-ai simțit când ai fost împinsă către orificiul acela mic din colțul ochiului? Imaginează-ți cum stau lacrimile toate la un loc și cum ies pe rând în colțul ochiului.
- Cum arătai când ai ieșit din ochi? Limpede, tulbure, mică, mare, rotundă și conturată sau șuvoi ca de fântână arteziană?
- Cum ți s-a părut când ai văzut dinafară omul care te-a produs?
- Ce ai văzut în fața persoanei? În ce împrejurare se afla? Ce vedea persoana respectivă?
- Au mai venit și alte lacrimi după tine sau ai fost singură? Dacă ai fost singură, cum te-ai simțit în ochi și cum ai alunecat spre obraz? Dacă au venit și altele după tine, cum te-ai simțit să fii împinsă în jos de următoarele lacrimi?
- Cum te-ai simțit, la ce te-ai gândit în timp ce alunecai pe obraz? Sau ai căzut direct? Sau ai nimerit pe buze?
- Când ai căzut de pe față, unde ai ajuns? Pe mânecă, pe bluză, pe jos?
- Ce ai simțit atunci? La ce te-ai gândit?
- Cum se încheie povestea ta? Ca ajutor la această întrebare, știi și tu că apa care ajunge pe piele poate fi absorbită și se întoarce în corp, iar apa care ajunge pe pământ ori ajunge să hrănească o plantă, ori se evaporă și ajunge în nori, de unde coboară înapoi ca ploaie... și așa mai departe.

Alte variante de pui de compuneri
Pornind de la răspunsurile pe care le dai la întrebările de mai sus, poți să duci compunerea în mai multe direcții, dând o personalitate anume lacrimii. Poți fi:
- o lacrimă care refuză să coboare din ochi
- o lacrimă care încearcă să împace persoana care a produs-o
- o lacrimă care încearcă să rezolve situația pe care o întâmpina la ieșire
- o lacrimă care se întărește și rămâne pe obraz
- o lacrimă care zboară
- o lacrimă colorată
- o lacrimă care poate îndeplini 3 dorințe
- o lacrimă care cântă
- o lacrimă care desenează fețe
- o lacrimă care ...


Spor la scris!

11/09/2009

Să fie pace în lume

Tema: compunere cu titlul "Să fie pace în lume", care să cuprindă unul sau mai multe dintre următoarele citate:

(1). "Ca să fie pace în lume, trebuie ca popoarele să trăiască în pace. Pentru ca popoarele să trăiască în pace, oraşele nu trebuie să se ridice unele împotriva altora. Pentru a fi pace în oraşe, vecinii trebuie să se înţeleagă. Ca să fie pace între vecini, trebuie ca armonia să domnească în familie. Ca să fie pace în casă, trebuie s-o găseşti în propria inimă." (Lao Tse)
(2). În 1981 Adunarea Generală a ONU a declarat că a treia marţi din septembrie, ziua de deschidere a sesiunilor ordinare ale Adunării Generale din fiecare an, să fie declarată oficial şi observată ca Ziua Internaţională a Păcii şi să fie dedicată comemorării şi întăriri idealului de pace atat in interiorul frontierelor, cat şi între toate ţările şi popoarele" (Rezoluţia 36/67 a Adunării Generale). În 2001 Adunarea Generală a ONU a adoptat o nouă rezoluţie, 55/282 declarând ziua de 21 Septembrie a fiecărui an ca şi Ziua Internaţională a Păcii.
„Ziua Internaţională a Păcii va deveni ziua de încetare a focului şi ziua nonviolenţei, o invitaţie către toate naţiunile şi popoarele să onoreze o întrerupere a ostilităţilor pentru toată durata acestei zile…"
Rezoluţia „invită toate statele membre, organizaţiile sistemului ONU şi organizaţiilor non-guvernamentale şi indivizii să comemoreze, într-o manieră acceptabilă, Ziua internaţională a păcii, participând la educaţie şi conştientizarea publicului şi să coopereze cu ONU pentru instaurarea unei încetări globale a focului."
(3). "Pacea nu este absenţa războiului. Este o virtute, o dispoziţie spre bunăvoinţă, încredere, dreptate." (Baruch Spinoza)
(4). "Dumnezeu nu ne poate oferi fericire şi pace în afara Lui, pentru că ele nu se află acolo. Nu există aşa ceva." (C.S. Lewis)

Pui de compunere 1 - stil eseu
Varianta cea mai simplă este să faci un eseu pornind de la citatele primite. Începe cu citatul (2) care descrie când și de ce a fost decretată Ziua Păcii. Explică apoi cu cuvintele tale, de ce crezi tu că ONU a dat acest decret (din ce știi tu, de ce era nevoie de o Zi a Păcii în anii '80?). Poți apoi să iei citatele (1), (3) și (4) pe rând și să spui:
- Cine ce a spus? (Lao Tse, Spinoza... etc.)
- Ce înseamnă citatul pentru tine? Cum l-ai reformula cu cuvintele tale?
- În ce măsură crezi că oamenii, în general, sau din jurul tău, înțeleg aceste definiții ale păcii?
- Ce crezi că ar trebui făcut pentru ca mai mulți oameni să înțeleagă, să accepte și să practice aceste definiții ale păcii? (programe educative în școli sau la televiziune, caravane de pace care să se plimbe prin lume, cărți, site-uri internet, filme, muzică... gândește-te ce ar trebui făcut și cum ar trebui să arate ca să convingă lumea să cultive pacea)
În încheiere, pornind de la citatul (1), explică ce ar putea face fiecare individ (tu, familia ta, colegii tăi, profesorii...) pentru a "găsi pacea în propria inima" și a "domni armonia în familie"?

Pui de compunere 2 - mai ghiduș
- Gândește-te puțin la întrebările și sugestiile de la puiul de compunere precedent și eventual notează-ți câteva idei importante pe o ciornă.
- Imaginează-ți apoi că întâlnești un personaj de pe altă planetă. Descrie cum îl/ o întâlnești, unde, de ce și de pe ce planetă vine. O planetă pe care este mereu război, sau o planetă pe care nu au existat niciodată războaie.
- Înainte să continui, încearcă să-ți închipui cum vede lumea acel personaj. Cum crezi că e să te naști, să crești și să trăiești pe o planetă pe care lumea se ceartă și se războiește în permanență? Dar să te naști să crești și să trăiești fără să cunoști niciodată cearta și războiul?
- Închipuie-ți apoi o conversație între tine și acest personaj. Pornind de la citatele primite, explică-i personajului ceea ce el/ ea nu a avut cum să cunoască și înțeleagă pe planeta lui/ ei de baștină.


Spor la scris!

Compunere despre sport

Tema: compunere despre fotbal, handbal, sau sport în general

Pui de compunere 1 - Cuminte
- Alege un sport și o echipă preferată.
- Descrie pe scurt regulile jocului (câți jucători într-o echipă, ce fel de teren, ce e voie ce nu e voie, cine câștigă, și așa mai departe).
- Spune cât de popular e sportul în lume (de exemplu, ca fotbalul e foarte popular în Europa și America de Sud, dar mai puțin în America de Nord, sau că rugby-ul e la el acasă în Noua Zeelandă...).
- Spune două vorbe și despre echipa ta preferată (cum se numește clubul, din ce oraș și/ sau țară e, care e jucătorul tău preferat, de ce, cum arată de obicei echipamentul...)
- În încheiere, spune și care e rolul acelui sport în viața ta, dacă îl practici și tu sau nu, dacă intenționezi să te apuci de el sau rămâne doar ceva ce îți place să urmărești.

Pui de compunere 2 - Pasionat
Dacă te fascinează sportul așa cum l-a fascinat pe fratele meu, fă o scurtă cercetare despre istoria sportului în general, sau istoria sportului care îți place ție (fotbal, handbal, tennis, rugby, golf...). Află de unde e a pornit și cum se juca la început, cum a evoluat și s-a schimbat, și cum arată acum. Cei care l-au inventat ar mai reuși să se joace în zilele noastre? Poți inclusiv să inventezi un străbunic sau altă rudă îndepărtată care a asistat la primele zile ale unui sport și care ți-a povestit tot istoricul.

Pui de compunere 3 - Pentru profi cu simțul umorului
Definiția din DEX a sportului este următoarea:


SPORT, sporturi, s.n. Complex de exerciții fizice și de jocuri practicate în mod metodic, cu scopul de a dezvolta, de a întări și de a educa voința, curajul, inițiativa și disciplina.

Din punctul acesta de vedere, descrie un sport inventat de tine:
- cu prietenii
- între animale
- între creaturi de basm
- între personaje istorice

Imaginează-ți:
- Cu ce se joacă? (minge, cracă, mașinuțe, baloane, furculițe, hârtie...)
- Cum se joacă? (care sunt regulile, ce au de făcut jucătorii, se joacă individual sau în echipe, cine câștigă și cum, cine și cum pierde...)
- Unde se joacă? (unde e și cum arată terenul sau spațiul, e pe Pământ sau pe altă planetă, într-o vale, o pădure, în apă, în aer, pe rafale de vânt...)
- Cum s-a inventat? Din greșeală sau intenționat?

Dacă imaginația ți-e în formă, închipuie-ți și:
- Unde e acest sport cel mai popular și de ce?
- Cum se comportă fanii și cum susțin echipa favorită?
- Descrie-ți echipa favorită, cum arată jucătorii, echipamentul, arbitrii etc.


Spor la scris!

11/01/2009

Compunere despre cum a apărut cuvântul

Tema: compunere cu titlul "Cum a apărut cuvântul?"

Atenție - alege puiul de compunere care se potrivește cu ce ți s-a predat la oră! :)

Citește și ceilalți pui de compuneri despre cuvinte pentru mai multă inspirație.

Pui de compunere 1
Cine a inventat cuvintele și de ce? Descrie personajele, nevoia lor de a inventa cuvintele, cum au apărut și s-au răspândit primele cuvinte, de ce a fost important că au apărut cuvintele, imaginează-ți în ce fel a arătat viața de zi cu zi a oamenilor, înainte și după apariția cuvântului.(*)

Pui de compunere 2
Descrie lumea literelor, care trăiau vieți singuratice, până în ziua în care s-au hotărât să se împrietenească și au format grupuri de litere ordonate, adică cuvinte. Imaginează-ți această lume, viața literelor și închipuie-ți de ce ar fi luat o astfel de hotărâre (de a se alia în cuvinte).(*)

Pui de compunere 3
Dacă profesorul tău are simțul umorului, povestește-i cum a apărut în viața ta cuvântul tău preferat. Unde erai? Ce făceai? L-ai auzit sau l-ai citit? De la cine sau de unde? Ce ți-a plăcut la el?

Pui de compunere 4
Dacă profesorul tău chiar are simțul umorului, iar tu ai imaginația în formă, scrie o compunere despre cum a apărut cuvântul în viața ta atunci când ai început să vorbești: primele cuvinte pe care le-ai spus, când, unde și de ce, cui... și așa mai departe :)


Spor la scris!


(*) La varianta 1 și 2, poți încheia cu părerea ta: care crezi că a fost primul cuvânt care a apărut?

Războiul stelelor

Tema: o compunere cu titlul "războiul stelelor".

Pregătire
Orice variantă ai alege, descrie:
- Ce stele se războiesc? Unde se află, cum arată, ce relație e între ele?
- De ce se războiesc? Care e motivul conflictului? De la ce a pornit cearta? Când?
- Cum se războiesc? Se aleargă, aruncă cu lucruri unele după altele, se ceartă, se împung, își fac glume proaste, își pun piedică...
- Câștigă cineva? Cine și cum? Sau e un conflict din acela care nu se termină niciodată? Sau se împacă pentru că apare un dușman comun și hotărăsc să se alieze? Începe alt război?

În funcție de puiul de compunere ales, răspunde și la una dintre următoarele:
- Soarele nostru este una dintre aceste stele în război? Dacă da, în ce fel ne afectează pe noi oamenii rolul soarelui în războiul stelelor?
- Tu, personal ești afectat în vreun fel de acest război? Cum și de ce?

Pui de compuneri
- ceartă/ război dintre stelele din Carul Mare (sau orice altă constelație îți place ție).
- ceartă/ război între popoare/ civilizații extraterestre din sisteme solare diferite (ca în filmul Războiul Stelelor)
- ceartă/ război între vedete, căci și lor li se mai spune 'stele' (stele de cinema, din muzică, din teatru...)
- ceartă/ război între stelele de pe plapuma ta de când erai mic(ă)
- ceartă/ război între Steaua București și Steaua Roșie Belgrad (pentru băieți :P)
- ceartă/ război între stelele de pe steagul Statelor Unite (sau alt drapel cu stele pe care îl cunoști)
- ceartă război între stelele verzi pe care le vede cineva care tocmai s-a lovit la cap (una dintre ele are altă culoare și este persecutată de celelalte, de exemplu)
- ceartă/ război între stele de mare (despre teritoriu, despre mâncare, despre ideologie, despre filozofie...)
- ceartă/ război între vecina ta Stela, și sora ei Steluța
- ceartă/ război între stelele dintr-un tatuaj
- ceartă/ război între stelele dintr-o decorație militară
- ceartă/ război între stelele brodate pe o rochie de mireasă


Spor la scris!

Compunere despre copilărie

Tema: o compunere cu titlul "Copilărie", pornind de la citatul:

"Așa eram eu la vârsta cea fericită și așa cred că au fost toți copiii, de când îi lumea asta și pământul" (Ion Creangă, "Amintiri din copilărie").
Pregătire
Recitește pasajul din care a fost extras citatul (îl găsești aici) pentru a înțelege cât mai bine ce vrea să spună autorul prin "așa eram eu, și așa cred că sunt toți copiii". Așa cum?

Buuun... acum, eu nu prea înțeleg ce se așteaptă de la tine:
- O compunere despre felul în care copilăria ta se aseamănă cu a lui Ion Creangă?
- O compunere despre faptul că toți copiii copilăresc la fel? Că toate copilăriile se aseamănă?
- O compunere despre faptul că orice copilărie e fericită și lipsită de griji?

Iată câteva întrebări și sugestii, care să te ajute să-ți alegi ideile și abordarea.

Pui de compunere 1 - cuminte
- Pornind de la textul lui Creangă, cum ai descrie tu copilăria în două vorbe, cu cuvintele tale?
- În ce măsură se aseamănă copilăria ta cu cea descrisă de Creangă? În ce fel se deosebește?
- Ce amintiri crezi că-ți vor rămâne la fel de vii ca cele descrise de Ion Creangă? Ce întâmplări crezi că-ți vor rămâne în memorie până la adânci bătrâneți? Aceste întâmplări, cum se aseamănă și cum se deosebesc de cele descrise de Creangă?

Pui de compunere 2 - ghiduș
Începe cu citatul din Creangă. Spune apoi că ai înțeles ce vrea să spună, pentru că un spiriduș te-a vrăjit cândva și ți-a permis să te pui în pielea mai multor copii, pentru a descoperi cum simt și trăiesc ei copilăria. Tu ai ales să intri în pielea lui Creangă, și apoi a înca doi sau trei copii (Cine? Prieteni de-ai tăi? Părinții tăi când erau mici? Bunicii? Frați sau surori?). Copiii pe care i-ai "vizitat", au copilării asemănătoare? În ce fel? Au trăit copilăria la fel? Cum? Ajută-te și de toate întrebările de mai sus pentru a dezvolta compunerea.

Pui de compunere 3 - și mai ghiduș
Scrie-ți compunerea de parcă ar fi o însemnare din jurnalul unei pisici, una din mâțele din textul lui Creangă. Descrie toate ideile scrise mai sus din perspectiva/ cu ochii unei pisici. Cum vede ea "fericirea" copiilor? Cum trăiește ea copilăria lor? Și așa mai departe...


Spor la scris!

Compunere despre terorism

Tema: O compunere despre terorism - recentele atentate au confirmat încă o dată că terorismul e cea mai gravă amenințare a păcii din noul mileniu. Exprimă părerea ta, ținând cont de ultimele lucruri întâmplate, care au lovit Italia și soldații din afară.

Pregătire
Pentru că probabil că ați discutat la ora despre "ultimele lucruri întâmplate", nu voi intra în aceste detalii. Iată un set de întrebări care să vă ajute să vă formulați propria părere pe care să o exprimați în compunere.

Răspunde întâi la fiecare întrebare în parte pe o ciornă. După ce ai răspuns la toate întrebările, ordonează răspunsurile (toate sau o parte dintre ele) astfel încât să-ți redactezi compunerea.

Pui de compuneri
- În DEX, terorismul este definit astfel: Totalitatea actelor de violență comise de un grup sau de o organizație pentru a crea un climat de insecuritate sau pentru a schimba forma de guvernământ a unui stat.
- În Wikipedia, există un articol mai lung care arată că există mult mai multe definiții ale terorismului, în funcție de cine îl definește. Citește și acest articol pentru a-ți face o idee mai bună despre ce înseamnă terorismul.
- Acum ca ai mai multă 'materie primă', cum definești tu terorismul? Cum i-ai explica ce înseamnă unui frate mai mic?
- De ce crezi că o persoană recurge la acte teroriste? Ce crezi că ar putea împinge un om la asemenea acte de violență?
- Ce știi tu că fac în acest moment guvernele lumii pentru a reduce atacurile teroriste? Crezi că funcționează?
- Pornind de la ce împinge un om să comită acte teroriste, crezi că guvernele lumii ar putea să rezolve problemele lui? Tu cum ai face?
- Tu crezi că terorismul este cea mai gravă amenințare a păcii? De ce? Poți găsi alte amenințări la fel de grave? (sărăcie, exploatare, rivalități intre state, interese financiare, lupta pentru a deține controlul asupra resurselor naturale ca petrolul, atitudini rasiste, naționaliste...)
- Dacă ai fi șef de stat, cum ai face să-ți aperi țara de atentate teroriste (că nu toate țările sunt ținte ale atacurilor)? Dar de celelalte amenințări?


Spor la scris!